像重视身体健康一样，重视孩子的心理健康

“厌学”、“叛逆”背后的心理压力

近期来我院咨询的多是由父母陪着的学生群体，咨询内容主要围绕两个方面：一是情绪和学习方面的自我管理，二是孩子对于人际关系的处理。家长如果没有充分与孩子沟通、了解孩子的内心冲突，只是把孩子不愿上学的问题简单定性为“厌学”、“叛逆”。这样反而会引起孩子的排斥心理，更会加重Ta们自我否定的负面情绪。

“叛逆期”，可能是孩子病了

很多时候，叛逆期出现的精神心理问题比如青少年抑郁症，可能与成年人患上的抑郁症看起来完全不同。

1、似病非病：一般患者年龄较小，不会表述情感问题，只说身体上的某些不适。他们的“病”似乎很重，呈慢性化，或反复发作，但做了诸多医学检查，又没发现什么问题，吃了许多药，“病”仍无好转迹象。

2、坦途无悦：面对达到的目标、实现的理想、一帆风顺的坦途，患者并无喜悦之情，反而感到忧伤和痛苦。例如取得了一次不错的考试成绩、也依旧心事重重，甚至还想打退堂鼓。

3、反抗父母：可能患者在小时候会对父母的管教言听计从，到了青春期或走上社会后，不但不跟父母沟通交流，反而处处与父母闹对立。

4、不良暗示：潜意识层的不良暗示，会导致生理障碍。如患者一到学校门口、教室里或工作单位，就感觉头晕、恶心、腹痛、肢体无力等，当离开这个特定环境，回到家中，一切又都正常。另一种是意识层的，专往负面去猜测。如患者自认为考试成绩不理想;自己不会与人交往;自认为某些做法是一种错误，甚至是罪过，给别人造成了麻烦;自己的病可能是“精神病”，真的是“精神病”怎么办等。

5、自杀行为：重症患者利用各种方式自杀。对自杀未果者，如果只抢救了生命，未对其进行抗抑郁治疗，患者仍会重复自杀。因为这类自杀是有心理病理因素和生物化学因素的，患者并非甘心情愿地想去死，而是被疾病因素所左右，身不由己。

孩子出现问题，家长该怎么办？

为了让孩子能够身心健康地成长，家长们不能放任自流，不管不顾。家长一旦发现孩子有抑郁症的症状表现，一方面引导青少年学会管理好自己的情绪，最重要的一方面是及时的到专业医院检查确诊，通过心理上的辅助与治疗，以防不良后果的发生和疾病的进一步的发展。

心理门诊简介

接诊和治疗各类心理障碍和情绪困扰，如抑郁症、焦虑症、失眠、创伤后应激障碍等。对儿童、青少年的学习，择业、家庭婚姻等提供心理健康指导。擅长运用认知行为疗法、精神分析疗法、解决焦点疗法、情绪聚焦疗法、森田疗法、沙盘游戏疗法、正念冥想疗法、催眠疗法等多种心理治疗方法，针对心境障碍、分离性障碍、应激相关障碍、心理性障碍、心理发育障碍等问题，根据每位患者的个性和需求制定个性化的治疗方案。

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